宇地哈

母亲，请宽恕孩儿的无能



母亲，大山孕育了您
您孕育了您的儿女
这儿是您60多年生活的世界
您的一切都在这儿
您的亲人，您的喜怒哀乐都在这儿
您哺育的6个儿女也都在这儿长大


母亲，大山给了您生命，
给了您一切
也给了您一生的忙碌与病躯
母亲，坚强的母亲
38年来，您一直与疾病作战
您的病躯一直挺着
就象一面旗子
晃动在我的心中
尽管18年前 您 从屋顶摔到石沟里
尽管您摔断了脊背 终身弓着
但是，母亲，您却坚强的活下来了
您不但坚强的活着，还象过去一样为这个家劳碌着


母亲，坚强的母亲
您拖着一身治不好的疾病
您拖着一个残疾的身躯
坚强的又为您的儿女们劳碌了18年
母亲，您该休息了
该好好享受生活的滋味了
但是，母亲，您却没有休息
没有停止劳碌
请宽恕孩儿们的无能与自私吧，母亲！


在大山里，您们是可以骄傲一下了
乡邻们都这么说
作为农民的农民儿女们也只能这样了
您和父亲是这样宽慰自己


可是，母亲，坚强的母亲
请原谅您那 农民的知识儿子——我吧
我是您与父亲6个儿女中唯一有文化的
可是，母亲，38岁的我却不能带给您们一丝幸福
揪心的痛，满眶的泪，也难挡我的罪呀
我的出生，给您落下终身的疾病
我的一路风雨，带给您们多少的担忧与痛苦
治病
读书
工作
成家
都在敲打着您们的心
坚强的母亲，您一路风雨，一路艰辛，都是那么伟大坚强
可是您的儿子，
却在几番风雨，几番乌云中，萎靡不振
倦缩在山旯旮里


母亲，坚强的母亲
7年前，您最不争气的儿子终于成家了
您的所有儿女都成家了
您的儿女们都离开大山了---您生活了60多年的大山
6年前，您终于也离开这大山了
来到儿女们生活的城里


母亲，坚强的母亲
儿子们在城里都有了家与房子
您该高兴了，该享受天年了
而3年前，您最无能的儿子也有儿子了
您和父亲也终于儿孙满堂了


您们满足了
于是去年，您和父亲选了坟地
墓碑上刻下了您们与儿孙们的名字
刻下了您们一生一世的最后拥有


可是伟大坚强的母亲
与疾病搏斗了一辈子的母亲
今天却查出了癌细胞
母亲，坚强伟大的母亲
挺了68年的母亲
您应该坚强下去


电话里头，您不是说，生了一生世的病，还有什么怕的？
母亲，请宽恕无能儿子不在您身边
请宽恕无能儿子拖累了您


母亲，您不是说，您的外公活了100岁吗
您的一个舅舅不是还健康的生活在海外吗？
您的父亲到去世时还很健康吗？
您的母亲缺少医药也活了80多年吗？
坚强的母亲，伟大的母亲
您独自一人从医生那回来
尽管眼含泪花，
您还不是一个人若无其事的回到家里吗？
母亲，坚强的母亲
您一定要继续坚强
想得开，看得开，您一定能挺过这一关的！


母亲，请宽恕孩儿们的无知与无能吧。
孩儿不但没治好您的旧病
没医好您断裂的脊背
反而让您在不挨饥受冻的城里 患上癌病


母亲，伟大坚强的母亲
您知道吗？您劳碌了一辈子
却在您进入花甲之年后
与您的亲人们，
与您一样受苦受难的百姓们
被人光明正大的谋杀
被人光明正大的投毒谋杀
那些抹尽天良的暴徒们
在所有能赚钱的食品，药品，用品中 投毒
他们疯狂的制造假冒伪劣产品
并打开免检大门 屠杀中国百姓
把垃圾世界变成了魔鬼王国


母亲，坚强的母亲
尽管暴徒们抹尽天良
毒害百姓生命
尽管身边癌病患者与日俱增
但象您一样坚强的活着的人也是很多的


母亲，坚强的母亲
今天中国癌病患者已无法数清
各种各样莫名的疾病与灾难时时发生
但是，只要您坚强乐观
您一定能战胜病魔的
孩儿们也一定能消灭恶魔的！


母亲，坚强伟大的母亲
为了子孙后代
您一定要坚强乐观
晃动您坚强乐观的旗子
给您的孩儿们更大的信心与勇气
去消灭恶魔
消灭邪恶的制造者


天哪
母亲，您一定要坚强
至少坚强到我们消灭天魔为止
否则，母亲，您一旦坚持不住，您的孩儿们一旦坚持不住，天魔就会灭了中华呀
您的亲人，您的同胞们个个将在毒药的怀抱中消亡
母亲，在宽恕孩儿无能的同时
您能不坚强吗？


坚强伟大的母亲
我心中永恒的旗帜！


                2008．9．24

我们中华当前最大的敌 人是谁？
美国？
日本？
俄罗斯？
好象都不是。
是 战 争？
是 动 乱？
好象也不是。
是假 冒 伪 劣？
我想当前应该算是吧！
特别是我们食品与药品。
是我们自己生产制造的东西，破坏了我们的身体。
我们民 族的身躯被彻底 破 坏了，我们挡不住各种疾病与病变。。。。
反思吧，国 人！！！！！！！
我们生产制造的食品与药品，那样没问题？？？？
我们可以吃死，可中华民族能不延续吗？？？？？？

我个人认为，当前我们要什么东西都是空的！！！
安全生存才是中华民族当前第一需要！！！！！
而安全生存里又以我们民族的安全延续是第一重要。
民族安全生存是当务之急。

希望中央政府在食品与药品安全上先走一步呀！！！！

风说（仿郑愁予《雨说》）
－－为生活在中国大地上的儿童而歌
（风说：四季已在大地轮回了无数次。。。。）
轮回了多次的田地与草原，
轮回了多次的池塘与江河，
当田地长出的荆棘伤了庄稼，
草原变异失去了健康的牛羊，
当池塘癌化半浮着人鱼，
小溪蛆虫腐死在地下，
风说我回来了 我来陪伴四季的大地。

我回来了，来得很急，东碰西撞
我的爱心象云雾一样把天地连成一片
我呼唤每个孩子的乳名，又酸又苦
我担心，雷声轰鸣，尘土飞扬

我尚未回来，你们早已知悉
打开的油伞别对着我
关着的门窗别因为我，拉开遮阳布
披不上的蓑衣，戴不上的斗笠烂了没有

风说我是回到大地上来和你们一起生活的
我是大地主人带回来的四季宝贝
为什么我扬起的脸你不亲
为什么我伸出的玉手你不拉，欢快地行走在爱情路上

带上我，奔跑在绿色的田野上，将焕发生命的气息
去草原看无穷的蓝天
绕着池塘跟田田鱼叶欢笑
去听听溪水复生的哗哗

风说：我回来了，我曾经去过花果山
那儿鸟语花香，白云满天
我也曾是孩子，和你们一样胆小
但是，我是幸运的
我是伴着白云一起长大的

第一样事，我要和你们自由地笑
你没看见，柳树儿见了我，随风飘展
石狮子见了我，笑咧了嘴
小燕子见了我，满天飞蹿

第二样事，我要和你们自由地笑
那旗杆见了我，哗啦啦地响
只要旗子自由地笑了，春天的美丽就永在了
只要你们自由地笑了，大地就又满天都是白云了。

风说我回来了，我回来了就要融入大家的世界
有一天，你们喝着葡萄酒抿着嘴
要记住，你喉咙里那份爽意，就是我的生命。

啊，啊，啊，
妈妈带我看弟弟，
小小嘴巴，圆圆眼。
拳头那么大儿，我也是。

洗脸刷牙乘孩子
读书上学好快乐，
吃饭睡觉，我长大。

注:啊nga

天上星星亮晶晶，
爸爸陪我数星星。
梦里骑上月亮星，
嫦娥妈妈知我心。

——瞎谈精神与教育创新

偶然间来到新纪元教育网，看到“站直了教书”这个多么形象，多么生动，多么有内涵的话题，不禁回想起15年来的从教生涯，看看自己何时曾站直了教书。心情非常的沉重。一时糊弄了一通，全都从脑袋里临时搬了出，未加细工，但绝无针对谁！如有不妥或冒失之处，请大家批评指正！
韩愈说，师者，传道、授业、解惑也。言之非常有理。可今天师者传什么道，授什么业，解什么惑，谁说了算？家长，书本，社会说了算？还是考试说了算？有没有老师、学生说了算？我们非常茫然。
但我知道，老师，从古至今都是服务于政治，服务于社会；今天，我们加上服务于学生，经济，科技，创新，国际形势。看来这个道，这个业、这个惑是挺有复杂的社会背景的。

一、社会对老师作用的一些反面说法

为人师表，多美的语言！
可有人戏说：就是要老师表里不一，善于装饰。自己不会的，不能的，没有的，在学生面前一定要假装。
春蚕到死丝方尽，背后不就是说老师，只会饭来张口吞食桑叶，糊里糊涂的吐丝，不会创造，没个性，死气沉沉，作茧自缚而死吗？
蜡烛成灰泪始干，不就可以嘲笑老师只燃烧自己而不点燃别人，还要靠别人点燃，烧完了就化作灰土，泪也白流，毫无生机。哪象太阳与电灯？
学生是上帝。上帝是人还是神？老师是人还是神？神还要人来教育吗？
没有教不起的学生，只有不会教的老师。 老师还站得起来吗？
老师是什么？是工具，有用拿出来，没用放起来。不，老师是管家，替主人做事，替主人说话，主人要你干什么就干什么。老师是教书匠，不，工匠、木匠都有自己的思想与绝活，能张扬个性，可独立创造。老师算不上匠。
确实，当前我们绝大多数老师都是一部工具，一部机器，毫无自主的照本宣科，围绕考试答案团团转。考试的答案谁决定的？是老师吗？是学生吗？我不知道。
由此看来，老师这个传道、授业、解惑者说了不算数，决定不了自己与学生的命运，甚至有许多误解。

二、社会对教育的一些评价习惯

加拿大，有个叫琼尼的学生被劝退，20年后成为著名的风景园艺家。
在我国，特别是教育考核部门会承认你的教学质量吗？有多少人愿意让他的孩子成为风景园艺家这种工匠师们呢？何况著名的风景园艺家毕竟是少数。
陈景润和琼尼都是人才，我们一开始就能让自己的孩子当琼尼而不当陈景润吗？
许多孩子长大了，问号变句号，是什么原因？是我们教育工作者忽视学生个性，喜欢传统压制有余，鼓励不足吗？
我们的学生是在老师教育下，越来越颓废，无生气，无独立个性，缺创造精神的小绵羊吗？
学生不是单纯的学生，而是一个有社会性的复杂学生，
老师也不是单纯的老师，而是一个有社会功利性的复杂老师。
教育部门也不是单纯的学术研究部门，而是一个有社会利益性的行政机构。
天平是称重还是称质，支点在哪里？ 评价是体温计，还是刻度尺，还是量积表？我们需要深入思考。
再看看现在高考作弊手段年年翻新，层出不穷，大失公平竞争的精神内涵，你站得直吗？
对教师的评价：社会，家长，学生，同行，行政谁最重要？当然是行政部门的评价。行政评价最有权威，最有直接利益的。而行政评价最直接的是看教学成绩，成绩最容易看到是考试分数，更重要的是考上高一级学校的分数（小考，中考，高考），特别是高考这个指挥棒。不改革高考制度，大学招生制度，你老师站得直吗？
学点国外的教师评价制度与大学招生考试制度——老师推荐加学校自主考试（笔试、面试），而不仅仅是变黑色七月为白色六月或再变为红色五月。

三、教学内容的价值取向

愚公移山值得学习与提倡不？
女娲补天后造的人会叫妈咪或妈妈不？
窦娥冤了就能六月飞雪，楚州大旱三年不？
羚羊飞渡背后的我就不要批评了不？我们的学生学了感觉到是真实还是虚假？
张献忠杀人如麻，能当人民起义英雄歌颂否？
林黛玉与贾宝玉结合是最美的爱情否？
曼哈顿街头的乞丐与我们身边的乞丐有什么不同否？
王道士是中华的千古罪人否？一个政权都保不牢的王朝管得了敦煌文物否？
老师怎样上课，全看你考试的参考答案与教学参考书。学生也不敢另类，否则考试就要倒霉。那创新，个性，想象力还在哪里？
高考作文阅卷中有很大一部分随机打分，凭感觉（叩问每个语文老师：中、高考中的作文，公务员考试中的申论，平时期中、期末考试中的作文有几篇是认认真真批出来的？有哪么多的人力、物力、精力？）。学生又有多少人能写出好东西？好东西又有多少能公平合理得到发现与肯定呢？哪为什么要有单独的作文呢？是不是国粹的都要发扬，都要学习？为什么不把作文融入到具体学科的论文与实践中去呢？
语文课教学的目的是什么？工具性，为生活，为学习服务，难道我们要考新华字典，辞海吗？
文言文教学效果有多少？在生活中有多少人用得到文言文？为什么每个学生都要学？我们老师教得不三不四，学生学得也不三不四。我们的自信心还保得牢吗？
难道我们要放弃现代的白话文而去用甲骨文吗？
又难道要抛弃英语这种适于抽象思维和电脑编程的表音文字，而去用古英语艰涩的表义文字吗？
历史、文化都是为活着和将能活着的人的生活服务。大众一生都用不到或无法使用的东西就应该只让少数有兴趣、有能力的人去研究，去发现于生活有用的价值。

四、精神自由与创新

教师要站直，精神要自由。师生双方教与学的精神自由，才能有个性张扬，创造性的教与学的活动。
否则我们不但不能站直教书，反而越教背越驼，而学生们或者说受到教育的国民们包袱越背越重，累死了也不知何故。
学生在学校学习时，精神不能自由思考，一有想象与创新考试就要丢分。加上陈旧观念、陈旧知识与条条框框，走上社会，哪还有创新的习惯与勇气。
前有狼后有虎，怎么站得直？
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
没有精神自由，哪来活水？哪来创新与创造？
加快高考与招生改革，加快课程与评价改革，我们才能有机会堂堂正正站直了教书。我们的学生走上社会才能有更好地创造发明，我国创新人才才能辈出，在国际上争回一席之地。
2007．7．14夜草就

我愿当一个实实在在的教书匠

看到“站直了教书”这个话题，我心里涌出了很多想法。当拿起笔写时，又几乎无从下手，语无伦次，自相矛盾，前言不沾后语。想说的没有说清，没想到说的，偏节外生枝。想改，处处得修理，重写，又怕精力枯竭，左右为难，不觉半夜已至，权且下马。相信总不至于冲了谁吧！且先道个歉。
其实我想表达的，无非是让高校改革招生考试制度，带动中小学教学与评价改革，带动我国创新体系的形成。因为只有考试题目的开放性与包容性，学生答题时的自由与创造性，才有师生上课的教与学活动的精神自由与创新；我们学生的自主与独立能力、想象与创造能力才得以保证；学生走上社会后才有想象与创新的习惯与勇气。我想中国二千多万老师都当上专家学者是不可能的，我如能当上一个实实在在的教书匠，成为一个能支配自己思想的匠人就足矣。
叶海松记

    药的作用是什么？当然是治病救人。错了。有人就用药来杀人。药有良药，有毒药，并可相互转换，还要对症下药，否则遗害无穷。

  面对中国历史，鲁迅先生将其分为两个时代----想做奴隶而不得的时代和暂做稳了奴隶的时代。不管是哪一个时代，中国人都是不外乎于奴隶或下于奴隶两种命运之间挣扎。生活在这两种命运中的中国人是那样的悲惨，那样的不幸。于是乎鲁迅先生在大怒统治阶级之余，无可奈何的转而对国民“哀其不幸，怒其不争”，讽刺中国百姓愚昧、麻木不仁，批判中国百姓缺少反抗。
  于是乎鲁迅先生在学医之中，不愿意用医学救治“脑袋简单，四肢也不发达”的中国人（怕其成了脑袋简单，四肢发达的中国人）。
  与其四肢健全，精神麻木，不如死光光。鲁迅转而弃医从文，他想从精神上用文学的方法寻找救治国民愚昧、麻木不仁的良药。他对中国的通病进行了个人孤军作战“赤脚医生式”的诊疗。
  他看了华老栓，阿Q，孔乙已，祥林嫂，润土，宴之敖等等。在同情加不屑的批判之中，开出了人血馒馒头，乌鸦，跳蚤，虱子，圆圈，长马褂，捐门槛，痛打落水狗等等（在中国或世界上谁会成为落水狗？谁又有能力，有机会去打落水狗？）。
  他用那半文半白的语句开出了中国病第一张处方。这张处方中的药，成了文坛与文人及统治阶级间相互攻击的武器。麻木不仁的百姓也不知鲁医生为他们开出了什么处方，更不知鲁医生看过自己的病，也不知鲁医生“恨铁不成钢”骂过自己。
  有人吃了鲁医生的药，走上了革命的道路；有人吃了鲁医生的药，走上了独裁、专制，痛打落水狗的道路......结果这些人斗得天昏地暗。
  鲁医生一边知道中国历史的官兵、强盗（包括张献忠之流），造成百姓生灵涂炭；一边又哀叹百姓缺少反抗。不知中国历史上有多少强盗不是百姓出身？百姓起来反抗后是变成为百姓？还是强盗？还是官兵？
 
  一个医生看病，只知望或闻，却不知或不屑问和切，更不用上化验、拍片等科学辅助手段，怎能查清病情？
  一个医生看病，只知孤军作战，却不知或不屑与其他医生会诊，又怎能确诊疑难疾病，更何况近乎绝症呢？
  一个医生看病，只知开处方，却不知药性如何，更不知药是否有毒，是救人还是害人？
  一个医生看病，只知用自己的病人与朋友或敌人进行相互攻击，却不知尊重病人；更不管自己开的处方上的天书是否有人看得懂，也不管这种名称的药到底存不存在，又怎能治病？
  而真正的平民百姓终究没能吃上鲁医生开的药，国民依旧麻木不仁。

  中国陷入迷茫之中，宇地也陷入迷茫之中，分不清是非，分不清好坏，疾病愈来愈严重。文化大革命自然就发生了。
 
  我很尊重也很仰慕鲁迅先生，但本文只针对中国的一种历史现象，而绝无针对鲁迅先生个人。如有失误之处或造成误解之处，绝非本意，宇地一定及时加以纠正并致以深深的歉意！
                      宇地哈

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  世界曾经分为资本主义与社会主义两大阵营，而所谓资本主义国家越来越发达强大，越来越民主、自由，许多资本主义国家还真正做到了社会主义国家所提倡而不能做到的“各尽所能，按需分配”。社会主义国家越来越少，相比较，比资本主义国家又要穷很多，社会问题严重很多。
  难道社会主义错了吗？我想一定不是这样的。
  是我们没有真正走社会主义道路，是我们把社会主义理解错了。
 
  那什么是真正社会主义呢？
  我想马克思本人的理解就有可取之处，林彪的理解也有可取之处，邓小平的理解也有可取之处。
  社会主义或资本主义，其实不是一种敌对关系，而是一种社会发展中的相辅相成的经济、社会管理关系。
  资本主义更强调资本在经济中的作用。我们现在的市场经济不就是一种以资本为核心的经济运作关系吗？我们的生意，我们的企业，我们的公司，我们的生活不就是以一种以资本为核心的社会活动吗？
  社会主义更强调社会的需要，以社会的发展需要为核心。我们今天的社会化大生产，经济全球化，政治全球化，文化全球化，养老保险，医疗保险，社会救助，最低生活保障，我们的学校教育，我们的文化娱乐，我们的电脑网络，我们的体育事业，我们的影视业，我们的联合国，我们的国际组织，我们的各种各样的社会组织，我们的航空航天事业，我们的宇宙探索、海底开发等不就是一种社会的需要，一种“社会”主义吗？
  社会主义社会应该是资本主义高度发展后的自由社会，是一种不以经济利益为核心的高度发达社会，是一种以人为核心的社会需要的高度人性化社会。不管是经济制度还是政治制度都应该是人类社会的最优秀结晶。
  因此，社会主义国家比资本主义国家更应该重视吸收人类一切先进的文明成果，包括政治、经济、文化及社会生活的方方面面。否则，不管你标榜自己是什么社会，都只不过是一种掩耳盗铃行为。

  不是社会主义的错，而我们根本未走社会主义道路。
  不是某个人的错，而是我们文化、历史等多种原因造成。
  因此，我虽恨腐败，恨贪官，我也不是当官者，也没亲人当官，但我想说一句，不是贪官的错，而是我们的文化、历史等多种原因造成。
  因此，当前我们需要做的不是清算贪官，而应该用一颗宽容的心看待历史，看待问题。我们更应该思考如何使我们的政治、经济走上正轨，走上真正的“社会”主义道路。
  只有政治制度健康、健全，社会稳定，人人才有真正的幸福、自由、民主可言。
 
  我也是一名共产党员，我想真正的共产党员更应该知道，生命的本质在于运动，政治的生命在于与时俱进。没有活水，哪来清如许？没有吸收外来先进文明，哪来民族的新鲜血液与蒸蒸日上？
  社会主义、共产党来源于马克思主义，马克思是德国人。也就是说我们现在的政治制度根源在外国。
  哪为什么我们可以学习德国过去的政治文明，就不能学习德国现在的政治文明？就不能学习法国、英国的政治文明？学习美国的政治文明？
  德国是马克思主义诞生之地，都允许多种政治组织自由争鸣，从不同角度为社会，为人民服务，而我们就不行呢？
  法国是第一个尝试社会主义的国家，他都在推翻巴黎公社之后，又允许包括共产党在内的多党竞争管理国家。我们为什么就不行呢？
  苏联是第一建立社会主义制度的国家，他都能抛开一党制，抛弃了旧的政治制度，实行多党竞争的自由政治制度。我们为什么就不行呢？
  我们被人家误导了，又被人家抛弃了，为什么还要替人家死守那人家不要的旧东西呢？
  社会主义就是社会需要的主义。那么，今天我们很多的社会问题需要通过政治自由才能解决，我们的国民需要民主、自由、和谐、幸福的生活，我们的国家需要繁荣昌盛，我们的民族需要创新进取，立于世界前列，我们的人民就需要各尽所能，共同为中华民族谋幸福，谋前途。我们的政治为什么就不能百花齐放，百家争鸣呢？
  日本是一个多党制国家，可实际上日本的实权基本上是由自民党控制的。
  俄罗斯变成了多党制国家，可实际上共产党依然是第一大党。
  我国的台湾地区，现在虽然是民进党人当总统，可国民党依然是第一大党。
  一个掌握实权的政党，能主动实行改革，在健全的政治制度下，既便一时处于在野党位置，他也一定是这个这国家的第一大党，是左右这个国家命运的决定者，不用多久就是这个国家的执政党。
 
  我希望我们不要在推翻了以血统、姓氏为继承的封建帝制后，又建立以党姓为继承的新的帝制。我们的用人制度，人才选拔制度，都应该由人民说了算，而不应该由掌权人说了算。我们的国民或某个领导在不危害国家、人民利益下都应该有自由说话权，不应该说了几句出格的话就一棍子打死。这一切都有赖于我们对社会主义的真正理解，有赖于我们的政治改革。
  人有生就有死，只有一生，而且是短暂的一生。
  希望有更多的人，更多的共产党员，更多的共产党官员，为了自己，为了子孙后代，为了中华民族，用一颗宽容的心，真诚的心去思考社会问题！
  让中华民族早一天放下历史包袱，轻松走上自由、民主、繁荣、富强！
  让每一个中国人自由、快乐、幸福的在地球，在宇宙中走完一生！

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    我们需要王朔,需要王朔的骂，理性的骂，而决不是瞎骂。王朔也好，王朔的支持者也好，王朔的反对者也好都需要理性，千万不要失去理性的人生攻击。否则中国何日才能民主、自由、健康的发展。互相批评是文明、民主的健康表现，而互相攻击是专制、愚昧的不良表现。但愿人人都成为理性的王朔！
欢迎访问:http://blog.sina.com.cn/u/1273424984

天又明
　　宇地．哈草鞋
万物争芳杨柳垂,
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呼风唤雨南北人,
知音共鸣曲自高.

春风正度玉门关，
锦宫城外网络通．
砸石捞鱼雅趣多，
吃饭喝酒赏桂花．

千载难堪恒星月，
百年可融梁语秋．
蓝颜粉丝和铁杆，
自由自在天又明．

,有些试卷太难找了,能给我一些历年真题吗?